Extraido de: "Tu primer trabajo en investigación musical" Autor: Israel Mira
Investigar proviene
del latín “investigare” que significa “Realizar indagaciones para descubrir algo”.
Investigando se aporta un nuevo conocimiento, descubrimientos, soluciones,
invenciones, teorías y paradigmas a través del método científico.
Este papel
atribuido esencialmente a las universidades las ha convertido a éstas en verdaderas
entidades de Educación Superior. Los conservatorios superiores como centros de
enseñanza superior, no podían quedar al margen y junto a la interpretación y la
composición en la alta especialización, es lo que va diferenciar a estos centros
de otro tipo de centros de enseñanza musical.
Caivano, J. L. (1995), afirma que: “La
investigación científica no está restringida a las ciencias naturales o a las
ciencias exactas. Puede hablarse de investigación científica también en artes,
humanidades, política, sociología, etc. Incluso un tema de actualidad puede
recibir un tratamiento científico. La cientificidad no está en el tema en sí,
sino en el tratamiento del mismo”.
El mismo autor indica que los
requisitos para que una investigación pueda considerarse científica son:
Especificidad: La
investigación debe referirse a un objeto claramente definido y aplicar las
consecuencias en principio sólo a ese objeto….. El término objeto no tiene necesariamente un
significado físico. También la raíz cuadrada es un objeto aunque nadie la haya
visto nunca...
Objetividad: No se debe
afirmar algo de lo que no pueda aportarse datos, pruebas o justificaciones
posibles de ser contrastadas. La opinión o la convicción personal por sí solas no
sirven, ya que ciertas cosas son de una determinada manera más allá de lo que
uno crea. ……
Novedad: La
investigación debe apuntar a decir algo nuevo, o bien tratar sobre algo
conocido con una nueva visión…….
Reproducibilidad: Cualquier
otro investigador debe poder rehacer una investigación dada, sea para arribar a
los mismos resultados o para encontrar falencias que deban ser superadas…..
Falsabilidad: Un
enunciado científico debe afirmar algo de lo cual pueda argumentarse que sea
verdadero o falso, que tenga la posibilidad de ser confirmado o refutado.
Otros
autores concretan las características específicas de la ciencia en:
Objetividad:
se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto,
que lo describa o explique tal cual es y no como desearíamos que fuese. Lo
contrario es subjetividad, las ideas que nacen del prejuicio, de la costumbre o
la tradición. Para poder luchar contra la subjetividad, es preciso que nuestros
conocimientos puedan ser verificados por otros.
Racionalidad:
la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamientos,
y no con las sensaciones, imágenes o impresiones. La racionalidad aleja a la
ciencia de la religión y de todos los sistemas donde aparecen elementos no
racionales o donde se apela a principios explicativos extra o sobrenaturales; y
la separa también del arte donde cumple un papel secundario subordinado, a los
sentimientos y sensaciones.
Sistematicidad:
La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Se
preocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente y de
incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más amplios.
Generalidad:
la preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de
un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como
puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance.
Falibilidad:
la ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se
reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer
errores. En esta conciencia de sus limitaciones, es donde reside la verdadera
capacidad para autocorregirse y superarse.
Sobre las características de la
investigación científica, Tamayo y Tamayo, M. (1998), expone que “La investigación recoge conocimientos o datos
de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido
escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la
investigación es el descubrimiento de principios
generales”…….
“La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el
investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar
únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis;
de ahí que emplea todas las pruebas
posibles para el control
crítico de los datos recogidos y los procedimientos
empleados…….
En
la investigación deben darse una serie de características para que sea en
realidad científica:
a) Estar
planificada, es decir, tener una previa organización,
establecimiento de objetivos
, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
b)
Contar con los instrumentos de recolección
de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación,
como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.
c) Ser
original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda
y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos
que ya posean.
d)
Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las
preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar
el resultado del trabajo de investigación.
e)
Disponer de tiempo
necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis
de los datos que se dispone.
f) Apuntar
a medidas numéricas, en el informe tratando de transformar los resultados en
datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más
objetivos en la valoración final.
g)
Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en
las se realizó la investigación.
h) Apuntar
a principios
generales trascendiendo los grupos
o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica
de muestreo
con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección
como en la cantidad de la muestra,
en relación con la población
de que se trate.
Según Guillén, A. (2008), las
características que debe reunir un trabajo de investigación musical son:
-
Funcional (desde algún punto de vista como puede
ser pedagógico, histórico, técnico,
etc.)
-
Respetuosa o Tolerante con otras líneas o postulados previos.
-
Acorde con las pautas sociales en las
que se realiza:
los contextos y las líneas de pensamiento en las que se basa deben ser las
actuales e incluso pensar en cual pueden ser las pautas de un futuro muy
cercano.
-
Propedéutica.
-
Situada culturalmente pero a la vez
global:
que sirva para una ente poblacional en concreto (Agost, España, Europa, Países
industrializados), perol a la vez que pueda apoyarse, compararse o servir para
otras culturas bien diferentes.
-
Rigurosa en contenido y forma.
-
Abierta y crítica consigo misma.
